Am 10. Februar 2026 fand am GYMNO in Nieder-Olm bereits zum 15. Mal die Berufsorientierungs-
veranstaltung „InPraxi“ statt. 95 Schülerinnen und Schüler nutzten an diesem Tag die Gelegenheit, sich bei kurzen Vorträgen von Referentinnen und Referenten aus der Elternschaft über deren Berufe und persönliche Werdegänge zu informieren.
Die Bandbreite der vorgestellten Berufe war groß: Von Psychologie, Architektur und Medizin über Rechtswissenschaft und Fluglotsenwesen bis hin zur Wissenschaftskommunikation konnten die Jugendlichen viele unterschiedliche Berufsfelder kennenlernen und ihre Fragen direkt an die Praktikerinnen und Praktiker richten. Das kam gut an: Die Schülerinnen und Schüler fanden es besonders interessant, echte Einblicke aus erster Hand zu bekommen und Berufe kennenzulernen, die sie vorher noch nicht im Blick hatten.
Diese Meinung teilte auch Renée Dillinger aus der Wissenschaftskommunikation: Die Referentin bezeichnete das Format InPraxi als „wichtige Möglichkeit, auch weniger bekannte Berufe vorzustellen“. Insgesamt war die Resonanz bei den Referentinnen und Referenten sehr positiv. Psychologin Verena Fabian freute sich, die Zuhörerinnen und Zuhörer „neugierig zu machen“. „Dieses wertvolle Event öffnet Türen zur bunten Berufswelt und regt zu ersten Zukunftsideen an", so Fabian. Architekt Stefan Sikora empfand den Austausch als „spannend“, da die Beweggründe der Schülerinnen und Schüler sehr unterschiedlich seien, „sich für mein Fach, die Architektur, zu interessieren“. Chirurg Dr. Michael Schneider gab Einblicke in Ausbildung und Berufsalltag eines Chirurgs, und Fluglotsin Melanie Mollé bezeichnete die Veranstaltung als „eine super Gelegenheit für die Schüler“, auch wenn sie sich gewünscht hätte, noch mehr Zeit für vertiefende Einblicke zu haben.
Organisiert wurde InPraxi vom Schulelternbeirat (SEB) gemeinsam mit Astrid Schleicher aus der Lehrerschaft. Ein herzlicher Dank gilt allen Beteiligten, die diesen informativen und gelungenen Abend möglich gemacht haben.
Text: Miriam Hemmer (SEB)
Fotos: Mathias Brug
